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Chandigarh

पंजाब व चंडीगढ़ के प्राइवेट व सरकारी स्कूलों में टीचरों के एक आनलाइन सर्वे में चौंकाने वाले आंकड़े सामने आए हैं।

May 21, 2020 10:13 PM

चंडीगढ।-- अग्रजन पत्रिका के लिए सत्यनारायण गुप्ता- पंजाब व चंडीगढ़ के प्राइवेट व सरकारी स्कूलों में टीचरों के एक आनलाइन सर्वे में चौंकाने वाले आंकड़े सामने आए हैं। जिसमें पता चला है 7 82.1 प्रतिशत टीचरों को आनलाइन क्लासेज का कोई अनुभव नहीं है। जबकि 90.2 प्रतिशत टीचर पहली बार आनलाइन क्लॉसेज ले रहे हैं। चौंकाने वाले तथ्यों में यह भी सामने आया है कि 9.8 प्रतिशत ने लॉकडाउन के दौरान अभी तक एक भी आनलाइन क्लासेज ली ही नहीं है।

यह सर्वे चंडीगढ व पंजाब के करीब 3550 शिक्षकों में किया गया है। इनमें 38.6% शामिल थे प्राथमिक शिक्षक (PTs), 33.9% प्रशिक्षित स्नातक शिक्षक (TGTs) और 27.5% पोस्ट ग्रेजुएट शिक्षक (PGT) थे।

देव समाज कॉलेज ऑफ एजुकेशन, चंडीगढ़ के आंतरिक गुणवत्ता आश्वासन प्रकोष्ठ (आईक्यूएसी) द्वारा ऑनलाइन सर्वेक्षण का आयोजन किया गया था, जिसके परिणामस्वरूप ऑनलाइन शिक्षण के दौरान शिक्षकों द्वारा सामना की जाने वाली चुनौतियों का अध्ययन करने के अलावा उनके परिणाम / तरीके में और सुधार करने के लिए सिफारिश की गई। देव समाज कॉलेज ऑफ एजुकेशन डॉ। अग्निस ढिल्लों के मार्गदर्शन में डॉ। अनीता नांगिया और डॉ। सीमा सरीन द्वारा सर्वेक्षण किया गया था।

ऑनलाइन सर्वेक्षण के दौरान शिक्षकों द्वारा दर्ज की गई प्रतिक्रियाएं विभिन्न चुनौतियों पर पर्याप्त प्रकाश डालती हैं, जो ऑनलाइन शिक्षण के प्रकाश में आने के बाद से अक्सर उनके सामने आती हैं। सर्वेक्षण के निष्कर्षों ने बताया कि 33.56% शिक्षकों को उपयुक्त सामग्री और संसाधनों की कमी की समस्या का सामना नहीं करना पड़ता है, जबकि 61.66% ने बताया कि उन्हें कुछ हद तक इस चुनौती का सामना करना पड़ा जबकि 7.77% तक। केवल 17.30% शिक्षकों को किसी भी तकनीकी समस्या का सामना नहीं करना पड़ा, जबकि समूह के अधिकांश लोगों को इस चुनौती का सामना कुछ हद तक (64.62%) और 18.08% से काफी हद तक करना पड़ा।

इसी तरह, छात्रों के लिए इंटरनेट सुविधाओं की कमी केवल 17.27% शिक्षकों के लिए समस्या नहीं है, जबकि बाकी 82.73% के लिए, यह कुछ हद तक (61.49%) या बहुत हद तक (21.24%) समस्या है। इन-सर्विस ट्रेनिंग का अभाव समूह के 44.23% के लिए चुनौती नहीं है, जबकि बाकी समूह इसे ऑनलाइन शिक्षण में एक चुनौती के रूप में मानते हैं। 64.68% ने माता-पिता से एक चुनौती के रूप में सहयोग की कमी की सूचना दी। 74% शिक्षकों को कक्षा के लिए सभी छात्रों को कुछ हद तक (50.96%) और साथ ही काफी हद तक (23.04%) इकट्ठा करना मुश्किल लगता है, जबकि बाकी 26% को इस चुनौती का सामना नहीं करना पड़ता है।

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